Ahí va la animación que les prometí (que no pude mostrar en clase) del experimento de Stern (el de la foto) para medir la distribución de Maxwell-Boltzmann en 1920. Por ésta y otras aplicaciones de su método de haces moleculares (como el experimento de Stern-Gerlach), Stern ganó el Nobel en 1943. El método ingenioso del selector de velocidades con obstáculos fue inventado por Fizeau en 1849 para medir la velocidad de la luz.
Ya sé que ahora están con todos los sentidos puestos en el parcial que se viene. Pero no olviden que, una vez pasado ese trance, el día siguiente, 12 de mayo, es la marcha federal universitaria. Vamos todos a defender este tesoro que es nuestra universidad y la universidad pública en general. Este gran logro de nuestra sociedad, que nos da la oportunidad a todos de aprender, progresar y tener una vida plena, está en peligro y tenemos que defenderlo! El punto de encuentro de la comunidad de Exactas es Callao y Bartolomé Mitre, a las 13hs.
Para el día de mañana, 29 de abril, los gremios docentes y el gremio no docente han convocado un paro, en protesta por el incumplimiento de la ley de financiamiento universitario y por el reciente comunicado del ministerio de capital humano. Nosotros adherimos a ese paro, así que mañana no habrá clase.
Aprovecho para anunciarles que para el próximo martes 12 de mayo está convocada una nueva marcha federal universitaria. Más allá de las opiniones políticas de cada uno, creo que todos estamos de acuerdo en que la situación de las universidades públicas es crítica. Así que, el 12 de mayo, todos a la marcha a arrimar el hombro por la universidad pública!
Las dos últimas clases hablamos de cosas que ameritan subir material a la página. Por un lado, la frustración geométrica. Me parece que un buen lugar donde consultar sobre eso es la página de Wikipedia sobre el tema, que discute de qué se trata, el caso del hielo, da una perspectiva histórica y varias referencias. Y por otro lado, la clase pasada hablamos de entropía estadística y su rol en la teoría de la información fundada por el matemático norteamericano Claude Shannon. A los interesados en ese tema les recomiendo mirar el artículo original de Shannon, que es muy ameno y pueden encontrar acá.
En clase les prometí que subiría a la página las demostraciones de la fórmula de Stirling y la del volumen de la esfera en un espacio de n dimensiones. Ahí van!
Las inscripciones están reabiertas hasta el 13/4. Los que quieran inscribirse y aún no lo hicieron, corran ahora!
En abril tenemos fecha de final. Será el jueves 16/4, de 9 a 14hs. Para inscribirse, mándenme un mail con una anticipación mínima de 3 días hábiles. El examen tendrá una parte escrita en la que deberán desarrollar un tema, y una parte oral en la que les preguntaré sobre lo que escribieron o cualquier otro tema del programa de la materia.
Los docentes de esta materia hemos decidido arrancar las clases el lunes que viene, 30 de marzo. La primera clase será todo teórica, para que haya un poco de margen entre teórica y práctica. Es decir, tendremos 5 horas de teórica, pero no se asusten, que vamos a tener varios descansos para que no se haga pesado.
En estos días actualizaremos el cronograma para que refleje los cambios que ocurrieron en el inicio del cuatrimestre.
Nos vemos el lunes 30/3, 17hs en el aula 2!
Mañana, miércoles 25 de marzo, el paro continúa, pero algunos de los docentes de la materia vamos a estar en el aula 2 (el aula de la cursada) a las 17hs (la hora de arranque de la teórica) para charlar de la situación con aquellos de ustedes que quieran venir. Así nos vemos las caras un poco, y les podemos contar nuestro punto de vista sobre la situación, y ustedes nos pueden expresar sus opiniones e inquietudes, y consultar lo que quieran. Así pues, nos vemos mañana con los que quieran!
Los docentes de esta materia adherimos al paro en protesta por el no cumplimiento de la ley de financiamiento universitario, que obliga al gobierno a volver al nivel de financiamiento y salarios de finales de 2023. Al no cumplirse esta ley, nuestros salarios se deterioran y se complica el funcionamiento de las universidades públicas.
La universidad pública es un tesoro que hay que cuidar. Si no hacemos algo, el deterioro va a profundizarse, la universidad va a perder cada vez más docentes y la situación puede volverse irreversible. Por eso acompañamos la medida de no arrancar el cuatrimestre. Aunque nos pesa, porque nos encanta la física estadística y tenemos muchas ganas de empezar a hablar de ella.
Sugiero que se suscriban a esta página para estar al día de todas las novedades, que iremos anunciando por acá.
