Docentes y contactos
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- Gustavo Grinblat (Profesor) grinblat@df.uba.ar
- Nicolas Torasso (JTP) ntorasso@df.uba.ar
- Lucía Novacovsky (Ay 1) luchinova@gmail.com
- Juana Rodríguez Gallo (Ay 2) juanargallo@gmail.com
Horarios
- Jueves de 8 a 14 hs
Correlatividades (plan 1987)
- F2, F3, L3.
- TP de F4 para cursar (final de F4 para final de L4).
Objetivos generales
- Profundizar los aspectos metodológicos de la física experimental.
- Desarrollar una actitud crítica hacia el conocimiento científico.
- Aprender el carácter experimental-teórico por el cual se genera el conocimiento científico.
- Desarrollar la curiosidad, iniciativa y creatividad.
- Avanzar en las formas de comunicación de resultados escrita y oral.
Objetivos especìficos
- Introducirse en técnicas avanzadas de física experimental.
- Control computacional de instrumentos y adquisición automatizada de datos.
- Acondicionamiento de señales, propagación de errores, bondad de ajustes, diferentes métodos.
- Mediciones con baja relación señal/ruido.
- Temáticas vinculadas a materia condensada, dinámica de fluidos y electromagnetismo. Determinación de propiedades constitutivas de la materia. Como ejemplos posibles los siguientes: constantes elásticas, transporte de carga y de calor, piezoelectricidad, susceptibilidad magnética, magnetización, transiciones de fase.
- Control y medición de temperatura, presión, y sus aplicaciones.
- Cuaderno de laboratorio: avanzar en el manejo de la adquisición, documentación y tratamiento y análisis de datos.
Modalidad del curso y régimen de aprobación
- Los grupos estarán formados por dos o tres alumnos.
- Cada grupo hará 3 prácticas de 3 o 4 clases. Cada grupo tendrá un cuaderno de Laboratorio.
- Al completar cada práctica se presentarán los resultados en distintos formatos: informe, póster, charla. Antes de comenzar cada práctica se tomará un parcialito con los conocimientos básicos.
- La práctica final se expondrá en formato de charla oral e informe escrito.
Evaluación
- Nota de los informes
- Desempeño de las presentaciones en formato póster y charla
- Evaluación oral individual
- Uso del cuaderno.
