Hola. Mañana nos vemos en la puerta del aula, en el horario programado. Nuevamente haremos clase pública frente al aula.

Les escribimos para contarles que continuamos en lucha por el cumplimiento de la ley de financiamiento universitario que alivie el acoso salarial que vienen sufriendo los y las docentes de todas las universidades nacionales.

Esta semana tendremos clases públicas.

El lunes 30 de marzo, los esperamos frente al aula 1305 para hacer una clase púbica en los pasillos de la facultad.

• Temas: átomo de muchos electrones y momento angular. términos espectroscópicos. regla de Hundt.

El miércoles 1ro de abril, haremos la clase en un espacio publico abierto, posiblemente fuera de la facultad, que será anunciado correspondientemente.

• Temas: tabla periódica, capas, átomos alcalinos, potenciales centrales, introducción al átomo de helio.

IMPORTANTE. Les recomendamos traer leído un repaso de:

• átomo de hidrógeno, números cuánticos y correcciones relativistas
• momento angular, reglas de suma de momentos angulares.
• spin, estados singlete y tipletes

Para ello pueden usar el libro de Demtröder o el de Atkins, mencionado en la bibliografía, o su libro favorito de mecánica cuántica..

Hola.

Les informamos que el paro docente continúa durante esta semana, por lo que mañana miércoles 25 de marzo no habrá clases.

Una vez más, les pedimos que se suscriban al blog y se mantengan atentos, ya que por este medio iremos informando cómo continuaremos con las actividades del curso, dada la coyuntura actual de lucha en defensa de la universidad pública.

Informamos sobre el inicio del cuatrimestre, en la situación actual de paros y movilizaciones.

– El lunes hay paro de todos los gremios (docentes y no docentes) y la universidad estará con guardias mínimas. 

– El miércoles el paro docente continua. Todos los docentes de la cátedra adherimos al paro, por lo que no habrá clases. Los invitamos, sin embargo, a acercarse al aula 1305 para:

• conversar de la situación por la que hacemos paro.
• informarse de cómo será el régimen de cursada y cómo manejaremos con el cronograma de temas y parciales en este cuatrimestre.

Además, les pido a todos por favor, que se inscriban en el blog de la materia en para recibir estas noticias.

Hola. Este es un breve anuncio sobre la cursada 2026.

El inicio programado de clases es para el 16 de marzo a las 9hs.

Por favor subscribanse al blog de esta página para recibir noticias.

Hola.

Como sabrán, para estos días hay varias jornadas de protesta, visibilización y paro llamadas por distintos gremios.

Desde la cátedra adherimos y apoyamos a estas jornadas, porque estamos de acuerdo con las bases por las que se llaman: la defensa de la educación pública y la investigación científica estatal.

Creemos que debemos encontrar un balance entre manifestarse y llevar adelante las actividades a las que nos cometemos, y que defendemos. En ese sentido, decidimos solo hacer paro cuando la totalidad de los gremios confluyan en acuerdos.

Queríamos aprovechar para invitarlos a las siguientes actividades de visibilización de esta protesta:

• jueves 22, marcha universitaria desde Plaza Houssay a Pizzurno. Varios estaremos saliendo desde exactas entre las 11 y las 12 para asistir.
• miércoles 28, protesta científica “Nadie se salva solo” en el ExMinisterio/Cede Conicet/C3 en Palermo, a partir de las 13

Finalmente cierro aclarando que este viernes 23, a pesar de haber paro no docente, tomaremos final según está previsto, pero en un aula distinta. Estaremos tomando final en el Aula Federman, primer piso, pabellón 1.

Ya están los turnos de finales asignados.

Pueden verlos en el link: https://nube.df.uba.ar/index.php/s/fQwqJRnSRXWekgK

Algunas aclaraciones:

• El final es oral, sin notas, ni presentaciones. Podrán usar el pizarrón.
• El final será en el aula de cursada la 1207 del 0+inf
• Tienen que estar presentes / disponibles, en toda la banda horaria de su turno.
• Si alguien tiene algún problema con el turno asignado, por favor escriba un mail a schmiegelow@df.uba.ar
• Quienes recuperan un tema, les asignaremos turno para rendir una vez que aprueben. el día de final será el viernes 30 de abril.

Hola. Cómo les dijimos hoy en el aula: “Felicitaciones por sus exámenes parciales. Hubo una muy buena tasa de aprobación!”

Los finales para quienes aprobaron con 7 o más, serán el 19,21 y 23 de mayo, por la mañana.

Para inscribirse para el final. Agreguen su nombre y tema elegido a la siguiente lista antes del miércoles 14 a las 14 hs.:

https://nube.df.uba.ar/index.php/s/fQwqJRnSRXWekgK

Los turnos y horarios serán sorteados al azar y anunciados el miércoles 14 por la tarde.

Si tuvieran restricciones de horarios o incompatibilidades, por favor indíquenlo ahí mismo, para que sean tomados en cuenta.

Los temas a elegir son aquellos que aparecen en la sección Programa.

Atención:

• sobre el tema que elijan, la idea es que presenten alguna parte el tema entero, pero que estudien el tema entero, sobre el que les haremos preguntas.
• sobre el tema a elegir por nosotros: el día del final, les sortearemos dos temas, y ustedes elegirán para uno de ellos para responder.
• no elegir los temas en itálica. esos no se evaluarán ni se sortearán.

Hola.

Quería invitarlos especialmente al coloquio del Departamento de Física de este jueves, ya que trata temas muy relacionados con los que vimos en la materia. Acá van los detalles:

Coloquio del Departamento de Física, este Jueves 08/05, 14 hs.

Aula Federman – Primer Piso – Pabellón 1 – Ciudad Universitaria – CABA.

Orador: Damian Scherlis, Departamento de Química Inorgánica, Analítica y Química Física, FCEyN, UBA

Titulo: Simulaciones con resolucion molecular: historias de
electrones, nanoburbujas, y Lord Rayleigh

Abstract:Recorreremos brevemente algunas de las problemáticas abordadas por el grupo de simulaciones moleculares en materia condensada del DQIAQF, enfocándonos en particular en dos ejemplos, bien distintos entre sí, que ilustran nuestra labor reciente.
(1) La emisión espontánea, consecuencia del decaimiento radiativo de un estado electrónico excitado, es típicamente ignorada en las simulaciones de dinámica cuántica en moléculas y materiales. Hablaré de la idea que usamos para describir este fenómeno, enraizada en una contribución poco conocida de Lord Rayleigh, y también de algunas aplicaciones, incluyendo comportamientos ópticos colectivos como superradiancia y subradiancia, y la electroluminiscencia de polímeros.
(2) La formación electroquímica de burbujas en electrodos que generan hidrógeno y otros gases obstruye el área activa reduciendo la eficiencia catalítica. Se ha sugerido el empleo de nanoelectrodos como posible solución. Curiosamente, las simulaciones predicen que la corriente es insensible al tamaño del electrodo en un rango que va desde el micrón hasta unos pocos nanómetros. Sin embargo, cuando el diámetro desciende por debajo de los 2 nm, hallamos que la corriente se incrementa, pudiendo alcanzar valores que duplican los que se obtienen con un electrodo de área varios órdenes de magnitud mayor.

Hola.

Como les anunciamos, mañana, 30 de abril, no hay clase en el aula.

Les dejamos como tarea, repasar los siguientes temas de Teórica 2 (mecánica cuántica).

• Representación de sistemas de dos niveles
  • Esfera de Bloch
  • Matriz densidad
• Sistema de dos niveles interactuando con un campo externo oscilante
  • Aproximación de onda rotante.
  • Oscilaciones de Rabi.

Para estos temas les recomendamos leer de su libro favorito, o si aún no tienen de:

• Steck “Quantum and Atom Optics”
• Feynmann “Lectures on Physics vol. 3”
• Paz, Rocaglia, Schmiegelow “Mecánica Cuántica”

Además, la clase pasada no llegamos a dar todos los temas de láser. Nos quedó pendiente 2. Les dejo link y bibliografía recomendada.

• Límite de Schawlow y Townes
  • Vean el final de esta clase grabada en la pandemia.
  • Sino, lean la sección 8.3 del Demtröder “Atoms Molecules and Photons
  • Para un desarrollo más completo, lean la sección 11.7 del Siegman “Lasers”,
• Tipos de láseres
  • Lean el capítulo de Láser de el Demtröder “Atoms Molecules and Photons”
  • Alternativamente, vean esta clase grabada en la pandemia.