Las fechas son tentativas (dependen de la asignación de aulas).
Inscripción hasta 72 horas antes por correo electrónico a rdep df uba ar con la siguiente información:
Robert Wichard Pohl (1884-1976) fue un físico alemán, con múltiples intereses, considerado padre de la física del sólido.
Sus cursos en la Universidad de Göttingen eran famosos por sus ingeniosas demostraciones. En la foto (click para ampliar) aparece Pohl en la demostración conocida como “placa de mica de Pohl”. La no localización de las franjas se manifiesta mediante esta espectacular intersección de los hiperboloides con todos los obstáculos interpuestos, pared y Pohl incluidos. De esto hablamos cuando discutimos franjas no localizadas en una lámina de caras paralelas. Queda claro que no localizadas quiere decir localizadas en casi todas partes.
Los libros de texto de Pohl son excelentes… aunque no están tan difundidos fuera de Alemania porque hasta hace poco no tenían traducciones. Recién en 2018 se publicó la traducción al inglés del texto en dos tomos “Einführung in die Physik“.
Umberto Eco fue un escritor y filósofo italiano, autor de numerosos ensayos y algunas novelas, entre las que destacó El nombre de la rosa (1980), un fenómeno editorial que combina erudición medieval, novela detectivesca y reflexión metalingüística.
Ambientada en un monasterio del siglo XIV, la intriga de El nombre de la rosa gira alrededor de una serie de muertes misteriosas en una abadía que custodia una biblioteca monumental, un espacio que simboliza a la vez el deseo de saber y los límites impuestos a ese deseo por las estructuras de autoridad. El personaje principal, Guillermo de Baskerville, representa la actitud racional, crítica y abierta, capaz de cuestionar los discursos establecidos mediante la duda metódica y la interpretación contextual.
En la escena del fragmento anterior, Guillermo de Baskerville menciona “cosas nuevas que se hacen con el vidrio”, en referencia a las lentes para mejorar la visión. La frase es visionaria: lo que en el siglo XIV eran lentes para leer, hoy son fibras ópticas que sostienen la infraestructura de Internet. Actualmente, las redes de fibra óptica transportan más del 95% del tráfico internacional a través de tendidos submarinos. El vidrio sigue siendo el material que expande nuestra capacidad de ver y comunicar, pero ahora a escala planetaria.
Más sobre lentes en la Edad Media en este hilo de X
Una fata morgana (o espejismo superior) es una ilusión óptica creada cuando la luz atraviesa capas de aire a distintas temperaturas. Esto produce imágenes distorsionadas, alargadas o invertidas de objetos lejanos (como barcos o islas) que parecen flotar en el horizonte.
El nombre proviene del italiano “Fata Morgana” (Hada Morgana), en referencia a la hechicera de las leyendas del Rey Arturo famosa por sus ilusiones.
El fenómeno se ve con frecuencia en el Río de la Plata, desde la costa de Punta Lara, partido de Ensenada, donde hay barcos permanentemente esperando entrar al puerto de Buenos Aires y La Plata. Estos navíos están a una distancia ideal para observar el espejismo superior.
En la foto de arriba se ve un barco de gran porte y un pequeño bote, ambos en efecto fata morgana. Foto sacada desde la costa a unos 10 km de distancia. Autor: Clemen Rex, frente al puerto de La Plata, a unos 10 km de distancia del barco. Más explicaciones y detalles técnicos acá .
Más fotos en el Río de la Plata, del skyline de Buenos Aires y de barcos en este artículo de Wikipedia.
¿Cómo se explica el fenómeno usando las leyes de la descripción geométrica? ¿Cuáles son las semejanzas y diferencias con el espejismo común (o inferior, siguiente foto)?
Evolución de la perturbación en una cadena con 31 cuentas, extremos fijos y velocidad inicial nula. ¿Todos los modos están en la zona dispersiva? Si.
Sin embargo esa no es la razón por la que se dice que la cadena es dispersiva y la soga continua no.
Estas fotos del sistema en distintos instantes dan una pista.
Para ver la película (la simulación completa), hacé click aquí.
¿Cómo se interpretan estos resultados en términos de la descomposición de modos que hicimos al final de la clase del martes pasado?
Deformación inicial
t=2s
t=4s
t=10s
t=15s
t=20s
Mañana martes 31 de marzo los espero a las 9 hs en el aula 2 del pabellón 1. Comenzaremos con puntualidad, estén un rato antes.
Hasta mañana.
Informamos que el paro docente continúa durante esta semana, por lo que mañana viernes 27 de marzo no habrá clases.
Por este medio seguiremos informando cómo continuaremos con las actividades del curso, dada la coyuntura actual de lucha en defensa de la universidad pública.
En adhesión a la medida de fuerza decretada por CONADU de no inicio de cuatrimestre, no habrá clases de F2A durante la semana del 16 al 22 de marzo.
Está decisión acompaña el paro de muchas otras materias de Exactas. Se invita a que los estudiantes se informen sobre la situación actual.
Avisaremos por acá cualquier novedad.
Bienvenidos a Física 2A. Las clases serán los martes y viernes de 9 a 14, en aulas a determinar en los próximos días.
En el momento actual, la injustificada postergación de la actualización de los salarios docentes dictada por ley y el pernicioso desfinanciamiento de la universidad pública y de los recursos destinados a la investigación científica son insostenibles. Es así que cada vez son mas numerosas las voces del mundo académico que exigen la visibilización de los justos reclamos a través de medidas de protesta. En caso de llevarse a cabo estas medidas, necesariamente van a afectar el desarrollo normal del cuatrimestre. Todas las novedades serán anunciadas en esta página.
Por lo antedicho, recomiendo que el lunes 16 de marzo consulten aquí las novedades. Y que se suscriban a esta página con la dirección de email que usan habitualmente, así reciben las notificaciones en cuanto haya algún anuncio.
Además de comunicarnos a través de esta página, vamos a usar los recursos del Campus de Exactas
Las primeras teóricas serán más largas (9-12) y al comienzo de las prácticas (12-14) se hará un repaso de los temas de Física 1 que consideramos que hay que repasar y manejar fluidamente (ver lista en apunte). Luego de algunas clases con esta distribución horaria, volveremos a la “normalidad”, con teóricas de 9 a 11 y prácticas de 11 a 14.
