Eso dice, con muy poco criterio, [esta nota] del diario Clarín. Tienen una idea muy rara de “azar absoluto”. Luego estiman que a 7 figuritas por sobre y a 1500 pesos el sobre, uno debería estar preparado para gastar alrededor de 200 mil pesos.
El problema detrás de este pronóstico financiero se conoce como El problema del coleccionista. La pregunta es: cuántas figuritas debe comprar uno en promedio para llenar un álbum de N figuritas. Obviamente, la respuesta no es N. ¿Cuántas más? ¿2N? ¿10N? Es un buen ejercicio hacer la simulación numérica en Python. Les adelanto que en el caso de 980 figuritas el resultado es de alrededor de 7300 figuritas. Asumiendo el precio más bajo del mercado (y que no intercambian figuritas con otros coleccionistas) deben estar preparados para gastar aproximadamente 1,5 millones de pesos, muy lejos de los 200 mil que propone Clarín. Es raro que siendo tan buenos para los negocios, erren en este punto, o quizá es al revés.
La solución analítica de este problema, si la quieren intentar, se basa en la linealidad del valor medio, que, como ya vimos en muchos problemas, permite obviar toda información sobre la distribución de probabilidad. La idea es sumar los valores medios de los números de figuritas que deben pasar entre que se obtiene una figurita nueva y la siguiente.
Ahora que tengo su atención, el aula del parcial es el Aula Magna del Pabellón 2.
[Aquí] pueden bajar los vestigios de la clase práctica de hoy. Para los que no vinieron ni les contaron: adelantamos que en el parcial va a haber un problema de cadenas lineales y también un problema (quizá el mismo, quizá otro) donde se aplique la aproximación del término máximo. Entre las sugerencias del chef está que revisen los problemas de combinatoria social de la Guía 2 y que no descarten los problemas de grafos. El aula del parcial es un secreto incluso para nosotros.
[Aquí] pueden bajar un apunte enmohecido sobre gas ideal, correspondiente en espíritu a la primera parte de la clase de ayer. [Aquí] hay un apunte recientísimo con el problema de adsorción de la segunda parte de la clase.
Mañana no hay clase teórica. La práctica empieza a las 17. Vamos a ocupar una hora y media en resolver un parcial de mentirijillas. Este parcial va a ser parecido al que vamos a tomar el lunes que viene. [Aquí] lo pueden bajar para probar sus fuerzas. Hay un problema que es de la guía, pero los otros dos son problemas que podríamos haber reservado para el parcial o el recuperatorio. El resto de la clase será para consultas.
Recuerden que: en el parcial no entra Debye, pueden traer una hoja de fórmulas manuscrita y no se responderán preguntas.
[Aquí] pueden bajar un apunte sobre el problema de los defectos de Frenkel y la aproximación del término máximo que vimos ayer. En ese apunte hay un link a un apunte más detallado sobre el método del término máximo. Ahí pueden encontrar resuelto el sistema de los dos niveles usando ese método. Un problema fuera de guía en donde también pueden aplicarlo es el problema 4f de la Guía 2, asignando una energía W a cada tiro aislado. Pero para eso tienen que haber resuelto el problema 4f de la Guía 2.
El recuadro está tomado del libro generatingfunctionology, uno de los libros más divertidos que conozco. Lo pueden bajar legalmente [aquí]. En caso de que ese link no funcione, prueben [aquí]. Si buscan un poco, también hay una edición más reciente.
[Aquí] pueden bajar una versión en prosa y moderada de la clase práctica de ayer.
Para fomentar el turismo, la primera parte de la clase práctica de ayer está posteada en el Campus.
Luego de algunas escaramuzas en el calendario, la fecha del primer parcial quedó para el 11/5. Eso soluciona momentáneamente los choques con los parciales de otras materias. Seguimos teniendo problemas con el segundo parcial, porque queda pegado al de Teórica 2.
No se van a poder hacer consultas en los parciales, pero pueden traer una hoja de fórmulas manuscrita. La figura muestra las dimensiones máximas que puede tener esta hoja.
El método más sencillo para aprobar los parciales es resolver todos los problemas de las guías. Si están trabados en algo, no esperen a la próxima clase, aprovechen el Campus.
