Para quienes quedaron interesados en la función zeta de Riemann, y sus particularidades, les dejo este video divulgativo que cuenta de manera muy clara la importancia de esta función, a la vez que discute uno de los problemas del milenio: La Hipótesis de Riemann.
Nos gustaría tener una idea sobre como vienen con la parte computacional de la materia, para lo cual Agus preparó una encuesta que pueden encontrar en el siguiente enlace:
Obviamente es anónima y el objetivo es que podamos entender como vienen con esta parte de la materia para poder incorporar sugerencias en lo que resta del cuatrimestre. Independientemente de si están viniendo a las clases o no, nos interesa saber su opinión.
Para complementar la discusión del sistema de Lorenz y el caos, les dejo un video divulgativo que puede interesarles. A la vez, les dejo este artículo que cuenta la historia de Ellen Fetter y Margaret Hamilton, quienes fueron las responsables de programar la computadora durante la década de 1960 que revelaría el atractor extraño y otros rasgos característicos de la teoría del caos.
Por otro lado, los vuelvo a invitar al coloquio especial del Departamento de Física de mañana a las 14 h en el Aula 1101 (Pabellón 0 + Infinito): De la turbulencia a la irregularidad: IA y el problema de la regularidad en Navier-Stokes a cargo del Dr. Pablo Mininni (DF, FCEyN, UBA; INFINA, UBA – CONICET).
Les informamos que desde hoy y hasta el 17/09 están reabiertas las inscripciones a la materia. Quienes estén habilitados a cursar y aún no se hayan inscripto, háganlo de inmediato. La inscripción es requisito necesario para la aprobación de la materia.
Debido a que el gobierno nacional se niega a cumplir con la Ley de Financiamiento Universitario, los gremios docentes y no docentes han anunciado una medida de fuerza para mañana, martes 08/09.
Por este motivo, la clase teórica queda suspendida.
Esta semana en la parte computacional de la práctica trataremos con ODEs en más de una dimensión, con lo cual estará habilitado el notebook de la clase 3. Como los notebooks 2 y 3 son fundamentales para la materia , dedicaremos tanto las clases computacionales del 2 como la del 9 de septiembre completamente a estos, en pos de que dispongan de más tiempo en clase para trabajarlos.
Recuerden además que los ejercicios extras, como bien indica su nombre, son extras! Y por ende recomendamos encararlos una vez hayan resuelto el resto de ejercicios del notebook.