[Aquí] pueden bajar resuelto el problema 3 de la última guía. [Aquí], el problema 4. Mañana miércoles hay consultas. No dejen la práctica computacional para después del parcial. Preparen con tiempo su hoja de fórmulas.
Etiqueta: Problemas resueltos
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La clase de ayer, pero en forma de tablillas de arcilla grabadas con escritura cuneiforme
[Aquí], la escalera de Ising. [Aquí], el grupo de renormalización para la cadena lineal. El lunes resolveremos dos problemas de la última guía. El miércoles habrá consultas.
No dejen la práctica computacional para después del parcial, si no, no les va a alcanzar el tiempo para hacer las simulaciones. Lo importante es que tengan funcionando bien el notebook. Para esto, no necesitan mucho tiempo, porque les basta ensayar con redes chicas (digamos, de 20 espines por lado). Después, planeen con un poco de anticipación cómo distribuirse el trabajo para simular las redes más grandes.
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La clase práctica de ayer, pero en forma de tarjetas perforadas
[Aquí], asombraos con el método de la matriz de transferencia para la cadena de Ising cerrada. [Aquí], revivid los terrores de la notación de Dirac usada para la cadena de Ising abierta. [Aquí], espantaos con la incivil función de correlación. [Aquí], experimentad la creación de un ensamble de cosas que no existen en la naturaleza.
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La clase práctica del 2/6 garabateada en una hoja borrador
[Aquí] pueden bajar lo que vimos ayer en la práctica. ¿Ya hicieron toda la Guía 5? ¿No tuvieron ninguna duda? ¿Nada para preguntar en el Campus? Mañana miércoles hay sólo clase teórica de 17 a 22. Nos vemos el lunes.
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Paramagnetismo de Pauli junior
Link en la imagen. [Aquí] pueden bajar lo que vimos en la práctica de ayer acerca de paramagnetismo de Pauli. El problema de pasar de la suma sobre estados del oscilador a una integral en el espacio de fase permite ver cómo funciona la aproximación semiclásica en un caso concreto. [Aquí] pueden bajar un apunte de cuatrimestres pasados con las n formas posibles de transformar la suma sobre estados en una integral. [Aquí] y [aquí] más clases en el recuerdo sobre gases ideales de Fermi-Dirac.
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El incivil factor de conteo correcto de Boltzmann, o el problema del cumpleaños para un mol de personas en un planeta con un año de 10^30 días [actualizado]
[Aquí] pueden bajar la clase práctica de ayer pasada en limpio, con algunos subplots que no llegamos a ver. [Aquí] un paper que trata acerca de estos temas y del cual están en condiciones de entender todo. Sobre las conclusiones principales, el autor hace la siguiente recomendación:
Si de verdad hubiera querido mantener el secreto, no lo hubiera publicado.
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Clase práctica del 30 de abril
Jorge subió un apunte en el Campus con los problemas que vimos hoy en la clase de práctica. En lugar de consultar al irresponsable chatg**, consulten con nosotros a través del Campus.
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Clase práctica del 23 de abril
[Aquí] pueden bajar la clase práctica de ayer. En la guía, hay otros tres problemas similares; en [este] recuperatorio hay otro más. El apunte fue terminado hoy justo a tiempo por un equipo de 1023 monos en tan solo 1045000 años, eones más, eones menos. No pidan que además esté todo bien. Al principio fue un poco lento, porque los monos tenían que confiar lo escrito, por así decirlo, a su memoria. Con las tablas de arcilla adelantamos unos caracteres. En un momento probamos la máquina de pensar de Raimundo Lulio, pero, entre muchas insensateces, al final pensó que no servía para nada.
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Vicios y defectos varios
Así podría empezar mi CV. Pero se trata, en realidad, de un [apunte] con el problema de los defectos de Frenkel que vimos durante la clase de ayer. Y hoy usted se lleva además un [apunte] con el método del término máximo y un [parcial] resuelto que incluye un problema sobre defectos de Frenkel. La oferta se completa con un [apunte] sobre el sistema de los dos niveles que resolvimos la semana pasada. Son apuntes del segundo cuatrimestre de 2024.
